«Клоп» В. Маяковского в 227 гр. МИХМа - История изменений

Gak в 19:52, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:52:54Z

Gak в 19:48, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:48:44Z

Gak в 19:47, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:47:53Z

Gak в 19:47, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:47:09Z

Gak в 19:38, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:38:15Z

Gak в 19:33, 29 ноября 2019

2019-11-29T19:33:43Z

Gak в 18:44, 29 ноября 2019

2019-11-29T18:44:17Z

Gak в 10:47, 29 ноября 2019

2019-11-29T10:47:34Z

Gak в 10:36, 29 ноября 2019

2019-11-29T10:36:10Z

Gak в 10:26, 29 ноября 2019

2019-11-29T10:26:43Z

@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 ''Не описывая дальнейших деталей укажу только,''<br> ''что мы с Володей заменили этот скучный диспут репетициями,''<br>
 ''где он режиссировал, а я организовывал и читал от автора, при этом в зале''<br>
-''(см. старый акт. зал спецкорпуса: Мероприятия в Актовом зале )'' "артисты"-участники и студенты,''<br>
+(см. старый акт. зал спецкорпуса: [[Мероприятия в Актовом зале]] )'' "артисты"-участники и студенты,''<br>
 ''которым было интересно находились в зале; "артисты"'' ''выходили на сцену в соответствии с текстом и,''<br>
 ''отыграв, садились обратно, я практически со сцены не уходил. По завершении репетиций было одно''<br>

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 ''"Красота человека". отв. Шпиндлер, Кардашев 31/III-55г.'' <br>
 ''Я нашёл в архиве исписанную моим мелким почерком школьную тетрадь, все 12 стр. которой<br>
-содержали конспект по этой теме и вырезки из газет.''<br>
+''содержали конспект по этой теме и вырезки из газет.''<br>
 ''Однако, никакой дискуссии и/или доклада я не делал, а в пометах о выполнении этого пункта значится: '''"Клоп"'''.<br>
 ''Дело в том, что в школе я увлекался В. Маяковским и читал его стихи на всех соответствующих вечерах.''<br>

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 ''Пересматривая свой архив, в связи обращением к истории группы, я нашёл'' <br>
-"План работы комсомольцев гр. 127 на II семестр 54/55 уч. года''.<br>
+''"План работы комсомольцев гр. 127 на II семестр 54/55 уч. года''.<br>
 ''В пункте 6 обозначена одна из 5 рекомендованных Комитетом ВЛКСМ: "Провести диспут на тему:'' <br>
 ''"Красота человека". отв. Шпиндлер, Кардашев 31/III-55г.'' <br>

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 Тогда я отказываться ещё не умел и оказалась хорошая компания, с Лилей Аксельрод и её подругой мы записались в культмассовый сектор, организовывали вечера, на одном из них я даже читал «Финдлей» Бернса в переводе С.Маршака. А в группе решили ставить «Клопа» В.Маяковского.<br>
 [[Файл:КлопРеклама.jpg|350px|thumb|right|]]
-Я был режиссёром, помню репетиции на лестнице между этажами, не помню дошли ли до показа зрителям, Гена К. говорит, что на каком-то вечере показывали.
+Я был режиссёром, помню репетиции на лестнице между этажами, не помню дошли ли до показа зрителям,<br>
-''Пересматривая свой архив, в связи обращением к истории группы, я нашёл "План работы комсомольцев гр. 127 на II семестр 54/55 уч. года''.<br>
+''Пересматривая свой архив, в связи обращением к истории группы, я нашёл'' <br>
-''В пункте 6 обозначена одна из 5 рекомендованных Комитетом ВЛКСМ: "Провести диспут на тему: "Красота человека". отв. Шпиндлер, Кардашев 31/III-55г.''
+"План работы комсомольцев гр. 127 на II семестр 54/55 уч. года''.<br>
-''Я нашёл в архиве исписанную моим мелким почерком школьную тетрадь, все 12 стр. которой содержали конспект по этой теме и вырезки из газет.''<br>
+''В пункте 6 обозначена одна из 5 рекомендованных Комитетом ВЛКСМ: "Провести диспут на тему:'' <br>
 ''Однако, никакой дискуссии и/или доклада я не делал, а в пометах о выполнении этого пункта значится: '''"Клоп"'''.<br>
-''Дело в том, что в школе я увлекался В. Маяковским и читал его стихи на всех соответствующих вечерах.Не описывая дальнейших деталей укажу только,''<br> ''что мы с Володей заменили этот скучный диспут репетициями, где он режиссировал, а я организовывал и читал от автора, при этом в зале'' ''(см. старый акт. зал спецкорпуса: Мероприятия в Актовом зале ) "артисты"-участники и студенты, которым было интересно находились в зале; "артисты"'' ''выходили на сцену в соответствии с текстом и,  отыграв, садились обратно, я практически со сцены не уходил. По завершении репетиций было одно'' ''заключительное представление перед всей группой. Вот эскиз рекламки этого представления из рабочего блокнота.'' (Г.К.)
+''Дело в том, что в школе я увлекался В. Маяковским и читал его стихи на всех соответствующих вечерах.''<br>
 Телевидения тогда не было, а по радио передачу «Театр у микрофона» я очень любил.
 В театре Сатиры В.Плучек тогда поставил Клопа, да и воспоминания о постановке В.Меерхольда уже были. На слуху были интонации Менглета: Не вертите нижним бюстом, Вы ж не вагонетку, а мадемуазель везёте! Никакой своей трактовки, я конечно, не предлагал, но в зажатой в тесные официальные рамки театральной атмосферы того времени, под маркой критики мещанства, В.Плучек распушил такую яркую театральность, на грани разнузданности и разухабистости, что спектакль имел оглушительный успех у публики, интуитивно понимающей, что, если не всё, то многое можно. Это был посыл: свобода, вот она, по крайней мере во внешнем проявлении… Ничего этого мы тогда, конечно, не понимали, но интуитивно клюнули на театральную заразительность и возможность раскрепоститься самим, избавиться от своих комплексов, зажатостей, закрепощённостей, ведь вся группа прошла через «не поступил». И группе нужно было объединиться на каком-то общем деле. И это я понял только через четверть века, когда на сборе группы Слава Яшин подошёл ко мне и сказал «спасибо, что ты дал мне главную роль (Присыпкина), я был неуверенный, скромный, не верящий в свои силы, а после этой работы меня выбрали старостой в группе, а потом на работе стал парторгом и карьера пошла в гору….» Только ради одного этого признания стоило заниматься этим делом… . Единственное, что я могу сказать, что это сделал я, то это точное назначение на роли ребят: кроме Славы Яшина, Витя Кузин (Баян), И.Маслова (подруга Присыпкина) и др. Типажный подход, но мы же не артисты, а роли удались и все довольны…<br>
 Интуитивный посыл – объединиться на общем деле у меня уже был в 8-м классе, который был собран из учеников разных школ, а тут ещё подоспела идея подружиться с девочками из женской школы (в 1951 г. обучение было раздельное). Я предложил ставить 3ий акт из «Вишнёвого сада». Голос В.И.Качалова в роли Гаева звучал в ушах: «Дорогой, многоуважаемый книжный шкаф!» Себе я взял эту роль, а ребят распределил, как сейчас понимаю, тоже очень удачно, они были близки им по характеру, им приятно было произносить такие слова и поступать так, как в жизни они себе не могли позволить, т.е. самовыражались… И когда мы встречаемся с одноклассниками через 65 лет, они вспоминают кто, как играл…

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 На 2 – 3-м курсе меня (В.Ш.)выпихнули (может быть и с подачи Г.Кардашева) в комитет комсомола курса. <br>
 Тогда я отказываться ещё не умел и оказалась хорошая компания, с Лилей Аксельрод и её подругой мы записались в культмассовый сектор, организовывали вечера, на одном из них я даже читал «Финдлей» Бернса в переводе С.Маршака. А в группе решили ставить «Клопа» В.Маяковского.<br>
-[[Файл:КлопРеклама.jpg|150px|thumb|right|]]
+[[Файл:КлопРеклама.jpg|350px|thumb|right|]]
 Я был режиссёром, помню репетиции на лестнице между этажами, не помню дошли ли до показа зрителям, Гена К. говорит, что на каком-то вечере показывали.