﻿<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://v.michm.ru/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://v.michm.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5</id>
		<title>Аксёнова русскоязычные - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://v.michm.ru/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-25T15:19:04Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.19.23</generator>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25816&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 07:37, 6 мая 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25816&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-05-06T07:37:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:37, 6 мая 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 24:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 24:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25815&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 07:36, 6 мая 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25815&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-05-06T07:36:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:36, 6 мая 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 20:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 26:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 26:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 33:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Произведена регистрация в ЭБС Лань и Юрайт &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Произведена регистрация в ЭБС Лань и Юрайт &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: личность и ее формирование&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: личность и ее формирование&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 31:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 39:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 39:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 51:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:25814:newid:25815 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25814&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 07:34, 6 мая 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25814&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-05-06T07:34:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:34, 6 мая 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 2. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,2. Включено в подборки: 2.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 2. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,2. Включено в подборки: 2.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 30:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 30:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Лань: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Лань: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Юрайт: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Юрайт: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:25813:newid:25814 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25813&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 07:33, 6 мая 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25813&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-05-06T07:33:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 07:33, 6 мая 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Cписок использованной литературы в Ринц:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Эминов, В. Е. Личность преступника и ее формирование / В. Е. Эминов, Ю.М. Антонян // Научная статья. — 2015. — №1. — С.37.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: личность преступника, исправление, человек, социальный продукт, преступление, законодатель, криминология, модель, общественная опасность, учение.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Норм. цитируемость по журналу: 8,653. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572. Норм. цитируемость по направлению: 16,87. Цитирований в РИНЦ®: 41. Включено в подборки: 51.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Колесов, В. И. Психология и ее сущность формирования личности в современном социуме / В. И.&amp;#160; Колесов // Научная статья. — 2017. — №2. — С.68-77.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: психология гуманизма, психология личности, психика и сознание, психология в деятельности, трансформация материи в психику человека.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392. Цитирований в РИНЦ®: 1. Норм. цитируемость по направлению: 0,909. Включено в подборки: 5.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Терсакова, А. А. Культурно-исторический подход к проблеме стрессоустойчивости личности и ее формирования в онтогенезе / А. А. Терсакова, К. Н. Павловская //&amp;#160; Научная статья. — 2017. — №5. — С.2070-2074. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: стрессоустойчивость, фрустрация, толерантного сознания и профилактика экстремизма,национальной интолерантности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0. Включено в подборки: 5. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Занина К. Д. Типология личности и ее практическое применение при формировании социальных взаимодействий / К. Д. Занина, А. Г. Ахтян // Cтатья в сборнике трудов конференции. — 2018. — С.218-222. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: типы личности, социальное взаимодействие, темперамент, интроверсия, экстраверсия, соционика, поведение, социальная группа.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 0.&amp;#160; Включено в подборки: 7.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Кузина, Н. Н. Культура информационной безопасности личности учителя и процесс ее формирования у студентов педагогического вуза / Н. Н.&amp;#160; Кузина // Научная статья. — 2018. — №2. — С.88-91.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ключевые слова: культура информационной безопасности, педагогическая цель, методология, содержание образовательного процесса, педагогическое общение, педагогические формы и методы, информационно-образовательная среда, педагогическая практика.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Цитирований в РИНЦ®: 2. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,2. Включено в подборки: 2.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цитирований в РИНЦ®: 2. Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,2. Включено в подборки: 2.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Выбор двух авторов: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Патент 2308224. Российская Федерация, МПК А61В5/16. Способ формирования психологического портрета личности: № 2006105953/14: заявл. 26.02.2006: опубл. 20.10.2007 / Е. В. Ведмич, Л.Ю. Елизарова, О. Ю. Ефремов.— 1с.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160; Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Патент 2294140. Российская Федерация, МПК А61В5/053. Способ определения психологического состояния человека: № 2004139145/14: заявл. 28.12.2004: опубл. 27.02.2007 / Ю. В. Ястребов.— 2с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Цель:определение психологического состояния человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество статей издавалось за последние 2-3 года.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество статей издавалось за последние 2-3 года.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 30:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 30:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Лань: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Лань: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Белых, Т.В. Духовные ценности и формирование личности / Т. В. Белых // Научная статья. — 2015.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Григорова,&amp;#160; В. К. Формирование личности лидера&amp;#160; / В. К. Григорова,&amp;#160; М. А. Гринкруг, Н. Л. Конькова // Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема. — 2015. — №219.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Новикова, X. В. Влияние спорта на формирование личности&amp;#160; / X. В. Новикова, М. Д. Якушева // Экономическая среда. — 2015. — №4.&amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Шакурова, М. В. Формирование социокультурной идентичности личности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» / М. В. Шакурова.— Воронеж: Пед,2017.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: учебник. Издательство Российский государственный гуманитарный университет.— 2-е изд.— 2019.— 231с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;#160; &lt;/del&gt;Результаты поиска в Юрайт: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Результаты поиска в Юрайт: &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1) Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Общая психология. Личность и мотивация / Иркутский государственный университет под науч. ред. Диянова З. В., Щеголева Т. М.— 2-е изд., стер. — Иркутск: Юрайт, 2020. — 139с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2) Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Педагогика индивидуальности: учебник и практикум для вузов / Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта под науч. ред. Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б.— 2-е изд., стер. — Калининград: Юрайт, 2020. — 410с. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3) Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;3)Психология личности. Теории зарубежных психологов: учебное пособие для вузов / Новосибирский государственный технический университет под науч. ред. Кавун Л. В.— 2-е изд., стер. — Новосибирск: Юрайт, 2020. — 109с.&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4) Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;4)Симановский, А. Е. Психология обучения и воспитания: учебное пособие для вузов / А. Е. Симановский.— 2020. — 121с.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5) Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)Социализация детей в дошкольном возрасте: учебное пособие для вузов / Московский городской педагогический университет под науч. ред. Козловой С. А.— 2-е изд., стер. — Москва: Юрайт, 2020. — 195с.&amp;#160;  &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25283&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 13:17, 15 апреля 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25283&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-04-15T13:17:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;amp;diff=25283&amp;amp;oldid=25072&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25072&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 19:48, 25 марта 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25072&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-03-25T19:48:16Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 19:48, 25 марта 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 10:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 10:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Звягин Александр Анатольевич Патент 44929 СИСТЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА Цель:определение психологической характеристики человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Звягин Александр Анатольевич Патент 44929 СИСТЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА Цель:определение психологической характеристики человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество статей издавались за последние 2-3 года.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество статей издавались за последние 2-3 года.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Произведена регистрация в ЭБС Лань и Юрайт Тема: личность и ее формирование&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Результаты поиска в Лань: 1) &amp;quot;Формирование социокультурной идентичности личности: Учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профили «Высшее профессиональное образование», «Географическое образование»&amp;quot; Шакурова М.В. Издательство: Воронежский государственный педагогический университет Год: 2017 2) &amp;quot; Психология формирования личности и коллектива в мире неопределенности: 2019-12-06&amp;quot; Издательство Российский государственный гуманитарный университет: Год 2019 Издание: 2-е изд. (эл.) Страниц: 231 3) &amp;quot;ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ЛИДЕРА Вестник Приамурского государственного университета им Шолом-Алейхема 2015 год №219&amp;quot; В.К.Григорова, М.А.Гринкруг, Н.Л.Конькова 4) &amp;quot;ВЛИЯНИЕ СПОРТА НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Экономическая среда 2015 год №4&amp;quot; X.В.Новикова, М.Д.Якушева 5) &amp;quot;ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ&amp;quot; Т.В.Белых Год:2015&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Результаты поиска в Юрайт: 1). ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. Учебное пособие для вузов Симановский А. Э. Страниц: 121 Год: 2020 2). СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 2-е изд. Учебное пособие для вузов Научная школа: Московский городской педагогический университет (г. Москва). под науч. ред. Козловой С.А. Страниц: 195 Год: 2020 3). ПЕДАГОГИКА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 2-е изд. Учебник и практикум для вузов Научная школа: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (г. Калининград). Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б. Страниц: 410 Год: 2020 4). ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ЛИЧНОСТЬ И МОТИВАЦИЯ. ПРАКТИКУМ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов Научная школа: Иркутский государственный университет (г. Иркутск). Диянова З. В., Щеголева Т. М. Страниц: 139 Год: 2020 5). ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ТЕОРИИ ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов Научная школа: Новосибирский государственный технический университет (г. Новосибирск). Кавун Л. В. Страниц: 109 Год: 2020&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество учебных пособий издавалось в 2020 году.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:25070:newid:25072 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25070&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 19:22, 25 марта 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=25070&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-03-25T19:22:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 19:22, 25 марта 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Ведмич Евгений Вячеславович Патент 2308224 Способ формирования психологического портрета личности Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;1)Ведмич Евгений Вячеславович Патент 2308224 Способ формирования психологического портрета личности Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Звягин Александр Анатольевич Патент 44929 СИСТЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА Цель:определение психологической характеристики человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;2)Звягин Александр Анатольевич Патент 44929 СИСТЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА Цель:определение психологической характеристики человека&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Вывод: выбранная тема является актуальной, так как множество статей издавались за последние 2-3 года.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key wiki:diff:version:1.11a:oldid:24910:newid:25070 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=24910&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения в 11:50, 18 марта 2020</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=24910&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-03-18T11:50:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr valign='top'&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
			&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:50, 18 марта 2020&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 6:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 6:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ И ТИП ЛИЧНОСТИ&amp;quot; АУГУСТИНАВИЧЮТЕ А. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:ТИП ЛИЧНОСТИ, PERSONALITY TYPE, ТИП ИНФОРМАЦИОННОГО МЕТАБОЛИЗМА, INFORMATIONAL METABOLISM TYPE, ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ, PSYCHICAL ENERGY, СОЦИОНИКА, SOCIONICS, ИНТРОВЕРСИЯ, INTROVERSION, ЭКСТРАВЕРСИЯ, EXTROVERSION, ШИЗОТИМНОСТЬ, SCHIZOTHYME, ЦИКЛОТИМНОСТЬ, CYCLOTHYME Цитирований в РИНЦ®: 0 Включено в подборки: 1&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;5)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ И ТИП ЛИЧНОСТИ&amp;quot; АУГУСТИНАВИЧЮТЕ А. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:ТИП ЛИЧНОСТИ, PERSONALITY TYPE, ТИП ИНФОРМАЦИОННОГО МЕТАБОЛИЗМА, INFORMATIONAL METABOLISM TYPE, ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ, PSYCHICAL ENERGY, СОЦИОНИКА, SOCIONICS, ИНТРОВЕРСИЯ, INTROVERSION, ЭКСТРАВЕРСИЯ, EXTROVERSION, ШИЗОТИМНОСТЬ, SCHIZOTHYME, ЦИКЛОТИМНОСТЬ, CYCLOTHYME Цитирований в РИНЦ®: 0 Включено в подборки: 1&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ&amp;quot; ЭМИНОВ ВЛАДИМИР ЕВГЕНЬЕВИЧ,АНТОНЯН ЮРИЙ МИРАНОВИЧ Тип: статья в журнале - научная статья Номер: 1 (50) Год: 2015 Страницы: 37 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА, ИСПРАВЛЕНИЕ, ЧЕЛОВЕК, СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ, ПРЕСТУПЛЕНИЕ, ЗАКОНОДАТЕЛЬ, КРИМИНОЛОГИЯ, МОДЕЛЬ, ОБЩЕСТВЕННАЯ ОПАСНОСТЬ, УЧЕНИЕ Норм. цитируемость по журналу: 8,653	&amp;#160; Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572 Норм. цитируемость по направлению: 16,87&amp;#160; Цитирований в РИНЦ®: 41 Включено в подборки: 51&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ&amp;quot; ЭМИНОВ ВЛАДИМИР ЕВГЕНЬЕВИЧ,АНТОНЯН ЮРИЙ МИРАНОВИЧ Тип: статья в журнале - научная статья Номер: 1 (50) Год: 2015 Страницы: 37 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА, ИСПРАВЛЕНИЕ, ЧЕЛОВЕК, СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ, ПРЕСТУПЛЕНИЕ, ЗАКОНОДАТЕЛЬ, КРИМИНОЛОГИЯ, МОДЕЛЬ, ОБЩЕСТВЕННАЯ ОПАСНОСТЬ, УЧЕНИЕ Норм. цитируемость по журналу: 8,653	&amp;#160; Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572 Норм. цитируемость по направлению: 16,87&amp;#160; Цитирований в РИНЦ®: 41 Включено в подборки: 51&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Выбор двух авторов: &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;1)Ведмич Евгений Вячеславович Патент 2308224 Способ формирования психологического портрета личности Цель:формирование психологического портрета личности.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2)Звягин Александр Анатольевич Патент 44929 СИСТЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА Цель:определение психологической характеристики человека&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=24909&amp;oldid=prev</id>
		<title>Аксёнова Ксения: Новая страница: «Тема: Личность и ее формирование  1)&quot;ПСИХОЛОГИЯ И ЕЕ СУЩНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВ…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://v.michm.ru/index.php?title=%D0%90%D0%BA%D1%81%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5&amp;diff=24909&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2020-03-18T11:26:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Тема: Личность и ее формирование  1)&amp;quot;ПСИХОЛОГИЯ И ЕЕ СУЩНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВ…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Тема: Личность и ее формирование &lt;br /&gt;
1)&amp;quot;ПСИХОЛОГИЯ И ЕЕ СУЩНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИУМЕ&amp;quot; КОЛЕСОВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ статья в журнале-научная статья Номер: 2 (42) Год: 2017 Страницы: 68-77 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ПСИХОЛОГИЯ ГУМАНИЗМА, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХИКА И СОЗНАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРАНСФОРМАЦИЯ МАТЕРИИ В ПСИХИКУ ЧЕЛОВЕКА Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,392  Цитирований в РИНЦ®: 1 Норм. цитируемость по направлению: 0,909  Включено в подборки: 5&lt;br /&gt;
2)&amp;quot;КУЛЬТУРНО - ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ&amp;quot; ТЕРСАКОВА А.А.,ПАВЛОВСКАЯ К.Н. Тип: статья в журнале - научная статья Номер: 5 (9) Год: 2017 Страницы: 2070-2074 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ, STRESS RESISTANCE, ФРУСТРАЦИЯ, FRUSTRATION, ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА, TOLERANT CONSCIOUSNESS AND PREVENTION OF EXTREMISM, НАЦИОНАЛЬНОЙ ИНТОЛЕРАНТНОСТИ, NATIONAL INTOLERANCE, АУТО- И ГЕТЕРОАГРЕССИИ, AUTO- AND HETEROAGRESSION Цитирований в РИНЦ®: 0 Включено в подборки: 5&lt;br /&gt;
3)&amp;quot;КУЛЬТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ И ПРОЦЕСС ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА&amp;quot; КУЗИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА Тип: статья в журнале - научная статья Номер: 2 (27) Год: 2018 Страницы: 88-91 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:КУЛЬТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, CULTURE OF INFORMATION SECURITY, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ, PEDAGOGICAL GOAL, МЕТОДОЛОГИЯ, METHODOLOGY, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, CONTENT OF EDUCATIONAL PROCESS, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ, PEDAGOGICAL COMMUNICATION, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ, PEDAGOGICAL FORMS AND METHODS, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, PEDAGOGICAL PRACTICE Цитирований в РИНЦ®: 2 Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,2 Включено в подборки: 2&lt;br /&gt;
4)&amp;quot;ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ&amp;quot; ЗАНИНА КСЕНИЯ ДМИТРИЕВНА,АХТЯН АННА ГОГИЕВНА Тип: статья в сборнике трудов конференции Год издания: 2018 Страницы: 218-222  УДК: 008: 001.8 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ТИПЫ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ТЕМПЕРАМЕНТ, ИНТРОВЕРСИЯ, ЭКСТРАВЕРСИЯ, СОЦИОНИКА, ПОВЕДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА, ЮНГИАНСКАЯ ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ  Цитирований в РИНЦ®: 0  Включено в подборки: 7&lt;br /&gt;
5)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ И ТИП ЛИЧНОСТИ&amp;quot; АУГУСТИНАВИЧЮТЕ А. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:ТИП ЛИЧНОСТИ, PERSONALITY TYPE, ТИП ИНФОРМАЦИОННОГО МЕТАБОЛИЗМА, INFORMATIONAL METABOLISM TYPE, ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ, PSYCHICAL ENERGY, СОЦИОНИКА, SOCIONICS, ИНТРОВЕРСИЯ, INTROVERSION, ЭКСТРАВЕРСИЯ, EXTROVERSION, ШИЗОТИМНОСТЬ, SCHIZOTHYME, ЦИКЛОТИМНОСТЬ, CYCLOTHYME Цитирований в РИНЦ®: 0 Включено в подборки: 1&lt;br /&gt;
6)&amp;quot;ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ&amp;quot; ЭМИНОВ ВЛАДИМИР ЕВГЕНЬЕВИЧ,АНТОНЯН ЮРИЙ МИРАНОВИЧ Тип: статья в журнале - научная статья Номер: 1 (50) Год: 2015 Страницы: 37 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА, ИСПРАВЛЕНИЕ, ЧЕЛОВЕК, СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОДУКТ, ПРЕСТУПЛЕНИЕ, ЗАКОНОДАТЕЛЬ, КРИМИНОЛОГИЯ, МОДЕЛЬ, ОБЩЕСТВЕННАЯ ОПАСНОСТЬ, УЧЕНИЕ Норм. цитируемость по журналу: 8,653	  Импакт-фактор журнала в РИНЦ: 0,572 Норм. цитируемость по направлению: 16,87  Цитирований в РИНЦ®: 41 Включено в подборки: 51&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Аксёнова Ксения</name></author>	</entry>

	</feed>